✨ Obejrzyj Zdjęcie I Uzupełnij Zdania

Średnia: 🎓 1.-. Am Samstag wird es heiß. Was willst du machen? (W sobotę będzie gorąco. Co chcesz robić?) Odpowiedź na zadanie z Deutschtour FIT 7.

Klasa 1 a Edukacja polonistyczna:– przeczytaj wspólnie z rodzicami informacje o Szczepanie oraz wiersz pt.: „Astronauta” w podręczniku na str. 42;– dokończ kolorowanie rysunku w ćwiczeniach, str. 38 zad. 1;– wykonaj w zeszycie do kaligrafii zad. 4 na str. matematyczno – przyrodnicza:– obejrzyj zdjęcia w podręczniku na str. 38 i 39;– zapamiętaj, co to jest ekologia;– obejrzyj filmik o ekologii: wstaw brakujące liczby w zadaniu 2 na str. 36 w angielski:– posłuchaj piosenki przypomnij sobie historyjkę (str. 54-55) – zad. 2 str. 56 (podręcznik) Zapytaj, które produkty lubi niedźwiadek? Do you like ham? Odpowiedz zgodnie z treścią historyjki Yes, I do./No, I don’t.– zad. 3 str. 56 Posłuchaj piosenki „The picnic song”. Wskaż właściwe rysunki i zaśpiewaj piosenkę.– ćw. 1, 2 str. 53 (zeszyt ćwiczeń)Religia:– uzupełnij w podręczniku temat 39 „W Wielką Sobotę odwiedzamy Jezusa” (zobacz też ten temat na płycie dołączonej do podręcznika.) Klasa 1 b Edukacja polonistyczna:– narysuj w zeszycie i przegłoskuj wyrazy: Szczepan, zeszyt, kasza, zaznacz samogłoski i spółgłoski;– poćwicz literkę „sz” w kaligrafii, a potem w zeszycie;– napisz w zeszycie 5 wyrazów z dwuznakiem matematyczna:– zrób ćwiczenia na str. 37Edukacja przyrodnicza:– narysuj i podpisz jakimi środkami lokomocji można podróżować. (do sprawdzenia)Wychowanie fizyczne:– przebierz się w wygodny strój, wykonaj ćwiczenia kręcąc kołem 10 razy Klasa 1 c Edukacja matematyczna:– dodawanie z przekraczaniem progu dziesiątkowego – wykonaj w ćwiczeniach zadania ze str. 37, polonistyczno-społeczna:– wykonaj zadania z ćwiczeń ze str. 38, 39;– obejrzyj filmik przedstawiający podstawowe zasady gry w szachy (załącznik).Język angielski:– przypomnij sobie nazwy produktów spożywczych śpiewając piosenkę „Colin’s chant”;– zad. 2 str. 53 (podręcznik). Posłuchaj i wskaż właściwe produkty. Pamiętaj: I like – lubię; I don’t like – nie lubię;– wykonaj karty obrazkowe z produktami spożywczymi (wycinanki w zeszycie ćwiczeń). Powiedz, które produkty lubisz, a których nie. Zagraj w dowolną grę (np. znikająca karta);– wykonaj ćw. 1 i 2 str. 51 w zeszycie temat 41, Radośnie śpiewamy „Alleluja”. Wykonaj ćwiczenia, zobacz wersję elektroniczną;– posłuchaj opowiadania: Klasa 2 a Edukacja polonistyczna:– ćwiczenia str. 78-80 ,,Czy już potrafisz…”;– odpowiedz na pytania (okładka książki) i powiedz, jaka to część matematyczna:– podręcznik str. 44-45 – rozwiąż zadania (zadanie 4 str .44 i 5, 10, 11 str. 45 w zeszycie).Religia:– uzupełnij w podręczniku temat 37 W każdą niedzielę cieszymy się zmartwychwstaniem Jezusa, str. 76 -77;– obejrzyj wersję elektroniczną podręcznika temat zaśpiewaj ,,Piosenkę o wiośnie” z Małą Orkiestrą Dni Naszych (YouTube). Klasa 2 b Edukacja polonistyczna:– przeczytaj dwa wiersze o przyjaźni – załącznik;– wybierz jeden, naucz się go na pamięć – termin zastanów się, jakimi cechami odznacza się przyjaciel;– pomyśl o swoim przyjacielu;– wykonaj w ćwiczeniach polonistyczno – społecznych zad. 1 str. 68-69 (jeżeli nie znasz odpowiedzi na niektóre pytania, nie możesz dopytać przyjaciela, zostaw puste miejsce);– napisz w zeszycie z j. polskiego minimum cztery zdania o swoim przyjacielu, podkreśl dwoma liniami matematyczna:– powtarzaj tabliczkę mnożenia;– ćwiczenia matematyczno – przyrodnicze str. 44 zad. 1, 2, informatyczna:– otwórz program Squla, wybierz: Komputerowe ABC, wstęp do programowania, sterowanie. Klasa 3 a Edukacja matematyczna:Temat: Uzupełniamy pytania w zadaniach tekstowych.– zapisz temat w zeszycie;– przepisz treść zadań z karty pracy do zeszytu, ułóż do nich pytania i rozwiąż je (karta pracy – załącznik nr 9, pytania i rozwiązania będą robione podczas spotkania online z nauczycielem).Edukacja polonistyczna:Temat: Wyrazy z „ą, ę, om, em”.– zapisz temat w zeszycie;– pod tematem ułóż zdania z podanymi wyrazami: wędka, pieniądze, gęś, pociąg, zasnąłem, krzyczę, podkreśl na kolorowo wskazane wyrazy;– uzupełnij zdania w ćwiczeniach na str. 66 3 oraz w ćwiczeniach dodatkowych na str. 66 ćw. informatyczna:– wykonaj sudoku obrazkowe w ćwiczeniach dodatkowych str. 80 ćw. 53– przeczytaj wiadomości z podręcznika, wykonaj ćwiczenia. Posłuchaj opowieści wielkanocnej: Klasa 3 b Edukacja polonistyczna:– przeczytaj krótkie wierszyki i wykonaj polecenia z nimi związane – ćwiczenia str. 72;– uzupełnij zdania podanymi wyrazami z zakończeniami: -ji, -ii lub –i – ćwiczenia str. 73;– wykonaj zdanie 2, 3 w „Piszę” na str. matematyczna:– zapisz w zeszycie temat: Liczby czterocyfrowe;– napisz słownie i za pomocą cyfr podane liczby – podręcznik zad. 2 str. 43;– rozwiąż zadanie 1 w ćwiczeniach do matematyki ze str. 47 i odeślij rozwiązanie przyrodnicza:– odpowiedz na pytania i polecenia zawarte w Quizie przyrodnika – ćwiczenie do matematyki na str. 44/ informatyczna:– zaloguj się na stronę i rozwiązuj kolejne zadania. Klasa 4 a Wychowanie do życia w rodzinie:– obejrzyj film na YouTube – zasady zachowania przy II grupa:– przeczytaj tekst „Zapraszamy na przyjęcie” str. 107-111 podręcznik „Lubię to!”;– obejrzyj filmy „Formatowanie spisu dań” , „Ustawienie tekstu względem marginesów” i „Zamiana tekstu na WordArt”- załączniki;– otwórz edytor tekstu MS Word, napisz menu świąteczne, które przygotowano w Twoim domu w czasie świąt Wielkanocnych według wskazówek wysłanych w załączniku przez e-dziennik;– pamiętaj, aby wymienić przynajmniej 10 wielkanocnych potraw;– dokument zapisz pod nazwą świąteczne menu;– zapisany dokument wyślij mailem do Pole prostokąta.– do tematu proponuję filmy oraz przeczytaj tekst na str. 155 i 156 (podręcznik);– zrób zad. 1 str. 158 (z każdego poziomu podpunkt a) i b) ) oraz zad. 2 str. polski:Temat: Zdania pojedyncze nierozwinięte i rozwinięte (lekcja online).– uzupełnij treść zdań w zadaniu 1 str. 139 ( zielony podręcznik);– wskaz nowe informacje dodane w zadaniu 2 str. 139;– przepisz do zeszytu definicje zdań nierozwiniętych i rozwiniętych str. fizyczne:– wykonaj 3 serie ćwiczeń wzmacniających mięśnie brzucha: 1 min trucht w miejscu, 10 brzuszków, 30 sek. plank (podpór przodem, ciało tworzy jedną linię, wszystkie mięśnie napięte), 10 razy na każdą stronę skręty tułowia w siadzie równoważnym, za każdym razem dotknij dłońmi podłogę, raz z lewej, raz z prawej strony (nogi i tułów uniesione do góry), po każdej serii zrób 1 min przerwy; Przyroda:Temat: Wody słodkie, wody słone.– przeanalizuj wiadomości na stronach 147-150 w podręczniku;– wykonaj ćw. 1 str. 92 i 4 str. 93;– proponuję zapoznaj się ze znakami poziomymi str. 41 podręcznik i wykonaj w zeszycie ćw. 9 str. 42. – przeczytaj tekst str. 43 i 44; – wykonaj w zeszycie ćw. 1, 3 i 5;– zaprojektuj i wykonaj element odblaskowy dla rowerzysty. (może mieć formę zawieszki, naklejki lub części ubrania). Klasa 4 b Wychowanie fizyczne:– wykonaj trening wraz z prowadzący z filmiku, angielski:Topic: Practising new vocabulary. Ćwiczenia na nowe słownictwo;– Workbook Wykonaj ćwiczenia od 1-3;– praca domowa: Projekt do proszę o przesłanie 4 pytań o dowolnej sławnej dokończ element odblaskowy dla rowerzysty. Może mieć formę zawieszki, naklejki lub części ubrania. Przyjrzyj się ilustracjom na str. 45. Następnie wykonaj w zeszycie ćw. „Sprawdź się.”Język polski:Temat: Niezręcznie postąpili, błąd szybko naprawili.– ułóż trzy zdania o wybranych bohaterach literackich poznanych lektur szkolnych. W wypowiedzeniach zastosuj kilka przysłówków. Zapisz zdania w zeszycie i podkreśl przysłówki,– w zeszycie ćwiczeń wykonaj zadanie 1 i 2 na str. 26 oraz zadanie 3 i 5 na str. 48 „ Pusty grób – największe zwycięstwo”. Przeczytaj wiadomości z podręcznika, wykonaj ćwiczenia. Zapoznaj się z prezentacją: Matematyka:Temat: Odejmowanie ułamków.– od godziny spotkanie online w grupach. Klasa 5 a Informatyka gr. 2:– dokończ prezentację (dotyczy osób, które jej jeszcze nie przesłały do nauczyciela). Dla tych, którzy przesłali już album i prezentację nt zdrowego stylu życia: ćwiczenie: „Dla zainteresowanych” str. angielski gr. 1:Topic: Ulubiony sport i niezbędne wyposażenie.– naucz się zwrotów i wyrażeń związanych ze sportem, które znajdziesz w podręczniku na str. 90;– wykonaj ćw. 5 w zeszycie ćwiczeń na str. Mnożenie ułamków dziesiętnych.– spotkanie online w godzinach – przeanalizuj przykład ze str. 162 w podręczniku lub obejrzyj filmik: wykonaj w zeszycie zadanie 1 ze str. Lekcja powtórzeniowa.– uzupełnij kartę pracy wysłaną na Twoją pocztę, otrzymasz ocenę z aktywności;– odpowiedzi prześlij na adres: wp@ do 21 kwietnia (wtorek). Uwaga! Nie musisz niczego drukować; odpowiedzi możesz zapisać w zeszycie, zrobić zdjęcie i Muzyczne kalambury.– zagraj z domownikami w kalambury wykorzystując w nich zwroty muzyczne np. śpiewać każdy może, orkiestra smyczkowa, klucz do muzyki…Język polski:Temat: Poznajemy przydawkę.– przepisz do zeszytu Zapamiętaj! ze str. 109 (podręcznik niebieski);– wykonaj pisemnie w zeszycie zadania 2/108, 6 i 7/ Święta Siostra Faustyna.– przypomnij sobie piosenkę „Cud malina”;– zapoznaj się z filmem: Klasa 5 b Język polski:Temat: Opowieść przekazywana z pokolenia na pokolenie.– przypomnij sobie nową wiadomość – podanie str. 187;– wykonaj pisemnie zadania: 5,10 str. angielski gr. I:Topic: Ulubiony sport i niezbędne wyposażenie.– naucz się zwrotów i wyrażeń związanych ze sportem, które znajdziesz w podręczniku na str. 90;– wykonaj ćw. 5 w zeszycie ćwiczeń na str. Mnożenie ułamków dziesiętnych przez 10, 100, 1000…– przeczytaj ponownie tekst ze str. 154 i 155 (podręcznik);– zrób zadanie 3, 4, 5 i 6 str. 155 (podręcznik).Wychowanie fizyczne:Temat: Uczymy się „Turbo rozgrzewki”. Święta Siostra Faustyna.– przypomnij sobie piosenkę „Cud malina”.– zapoznaj się z filmem: Klasa 5 c Język angielski:Topic: Writing time. Piszemy bloga o ulubionym sporcie. Kontynuacja.– na podstawie zad. 8/89 w podręczniku oraz przygotowanych informacji wczoraj ( napisz wpis na blogu o swoim ulubionym sporcie; – możesz napisać w zeszycie lub na komputerze;– wyślij proszę swoją pracę do mnie do 24 kwietnia na adres: akuc@ wykonaj zad. 8/87 w polski:– pod wczorajszym tematem w zeszycie zapisz krótkie informacje o Minotaurze, Ariadnie i Dedalu (na podstawie mitu);– oceń postępowanie Tezeusza. Które z jego zachowań można pochwalić, a które zasługuje na naganę? (pisemnie);– wyjaśnij znaczenie wyrażeń: nić Ariadny, po nitce do kłębka. W razie potrzeby skorzystaj ze słownika frazeologicznego przeczytaj w podręczniku temat 49 ” Św. Faustyna – apostołka Bożego Miłosierdzia”;– wykonaj zadania w ćwiczeniach do tego tematu;– jest to zadanie na ocenę – zdjęcie prześlij mi do 24 kwietnia na adres aleksandrabrahlich@ Epoka rycerzy. – przeczytaj rozdział 2 str. 136-139;– zwróć uwagę, jaką drogę musiał przejść chłopiec, by zostać rycerzem;– przyjrzyj się średniowiecznemu rycerzowi str. 138 i jego wyposażeniu;– zadanie: napisz, jaki był wzór idealnego rycerza ( uwzględnij rycerski kodeks honorowy) i jakie były jego obowiązki;dla chętnych: Wyjaśnij, co współcześnie oznacza ” Być rycerskim”.Matematyka:Temat: Mnożenie ułamków dziesiętnych.– spotkanie online w godzinach – przeanalizuj przykład ze str. 162 w podręczniku lub obejrzyj filmik: wykonaj w zeszycie zadanie 1 ze str. fizyczne:– uczymy się „Turbo rozgrzewki”; Klasa 5 d Technika:– wykonaj w zeszycie ćw. 6 i 7 str. 50. Pamiętaj o przesłaniu zdjęcia wykonanych ćwiczeń, również tych z poprzedniego Lekcja powtórzeniowa – karta pracy.– uzupełnij kartę pracy wysłaną na Twoją pocztę, otrzymasz ocenę z aktywności. Odpowiedzi prześlij na adres: wp@ do 21 kwietnia (wtorek). Uwaga! Nie musisz niczego drukować; odpowiedzi możesz zapisać w zeszycie, zrobić zdjęcie i angielski:Topic: Ulubiony sport i niezbędne wyposażenie.– naucz się zwrotów i wyrażeń związanych ze sportem, które znajdziesz w podręczniku na str. 90;– wykonaj ćw. 5 w zeszycie ćwiczeń na str. przeczytaj z podręcznika temat 51 Błogosławiona Teresa z Kalkuty;– uzupełnij zadania do tego tematu w zeszycie polski:Temat: „Postacie znane, w legendach przedstawiane”.– zapisz nową wiadomość (niebieski podręcznik) str. 131;– wykonaj pisemnie ćwiczenia:1, 2, 7 str. Epoka rycerzy. – przeczytaj rozdz. 2 str. 136-139,– zwróć uwagę jaką drogę musiał przejść chłopiec,by zostać rycerzem, przyjrzyj się średniowiecznemu rycerzowi str. 138 – jego wyposażeniu.– zadanie: napisz jaki był wzór idealnego rycerza ( uwzględnij rycerski kodeks honorowy) i jakie były jego obowiązki.– dla chętnych – wyjaśnij, co współcześnie oznacza ” Być rycerskim”. Klasa 6 a Język angielski: Vocabulary consolidation.– wykonaj zadania z ćwiczeń, wykonaj zadania na karcie pracy: (oddajemy przez Google Classroom). Kto ma możliwość, może wydrukować kartę i wkleić do przeczytaj w podręczniku temat 35: „Błogosławiona noc – zwycięstwo światła” oraz wykonaj zadania w zeszycie ćwiczeń do tego fizyczne:– wykonaj 15 minutową rozgrzewkę (taniec, bieg w miejscu), następnie wykonaj przez 15 min ćwiczenia wzmacniające pośladki i ramiona(np. pompki, deseczka, przysiady)na koniec 10 minutowe ćwiczenia polski:Temat: Orzeczenie czasownikowe i imienne.– przeczytaj informacje o orzeczeniu na str. 123 i 124 w podręczniku fioletowym;– temat omówimy podczas zajęć online ( Dodawanie liczb całkowitych.– możesz obejrzeć film lub rozwiąż zadania przesłane na pocztę klasową. Zrób zdjęcia rozwiązań i prześlij do mnie do godziny Informatyka: dokończ skrypty dział: „Trafiony zatopiony”;– dla chętnych zadanie 1 str. 86;– wszystkie zbudowane przez Ciebie skrypty w postaci zrzutu ekranu lub innej prześlij do oceny. Klasa 6 b Wychowanie do życia w rodzinie:Temat: Zarządzanie sobą.– planowania zajęć, efektywnego zarządzania swoim czasem i skutecznego działania można się nauczyć. Napisz swój plan dnia, przeanalizuj, ile czasu poświęcasz na sen, higienę osobistą, odżywianie, aktywność fizyczną, zainteresowania i polski:Temat: Piszemy list oficjalny.– przeczytaj rady dla piszących list oficjalny str. 169, pomarańczowy podręcznik;– zapoznaj się z przykładem pisma oficjalnego – Apel Ludzi Kultury w obronie Doliny Rospudy: wykonaj pisemnie zadanie 10 str. 168, które zaprezentujesz 20 kwietnia podczas lekcji Temat: Powtórzenie wiadomości – karta pracy.– uzupełnij karty pracy wysłane na Twoją pocztę, otrzymasz ocenę z aktywności. Odpowiedzi prześlij na adres: wp@ do 23 kwietnia (czwartek). Uwaga! Nie musisz niczego drukować. Odpowiedzi możesz zapisać w zeszycie, zrobić zdjęcie i angielski:Temat: Everyday gadgets.– posłuchaj i przeczytaj czytankę ze str. 90;– wypisz gadgety, które się tam pojawiły wraz z tłumaczeniem (7 słów) np. stamplers – zszywacze. Pomoże ci w tym słowniczek na str. 98;– posłuchaj czytanki jeszcze raz zwracając uwagę na wymowę nowych słów;– poćwicz czytanie, wykorzystując fizyczne:Temat: Wracamy do formy po świętach.– wykonaj trening wraz z prowadzący z filmiku: Temat: Obliczanie wartości wyrażeń algebraicznych.– lekcja online 8:45 – 9:30. Klasa 6 c Matematyka:Temat: Zapisywanie równań.– rozwiąż zadania 4 i 5 ze str. 195 i 196. Rozwiązania wyślij do mnie do godziny 37 „ Jezu, ufam Tobie – w obliczu miłosierdzia”. Przeczytaj wiadomości z podręcznika, wykonaj ćwiczenia. Zobacz film: angielski:Topic: Everyday objects. Vocabulary. Przedmioty codziennego użytku. Utrwalenie słownictwa.– zrób zad. 4/91 do zeszytu (stationery – artykuły biurowe; personal items – przedmioty osobiste; household objects – przedmioty z gospodarstwa domowego). Sprawdź zadanie słuchając nagrania: zrób zad. 5/91 do zeszytu, zapisując tylko odpowiedzi– zrób zad. 6/91 online: do odsłuchu: polski:Temat: Bądź człowiekiem.– przedstaw postać Franciszka z Asyżu, wykorzystaj informacje z trzech tekstów zamieszczonych w podręczniku na stronie 164-165: informacyjnego (biogram), kulturowego (obraz Giotta di Bondone pt. „Kazanie do ptaków”) i literackiego (Dekalog);– znajdź w Internecie piosenkę Antoniny Krzysztoń pt. „Lament św. Franciszka”. Posłuchaj utworu i zwróć uwagę na jego tekst. Jak myślisz, dlaczego tak trudno spotkać dzisiaj Świętych Franciszków? Jakie wartości stają się współcześnie ważniejsze niż pokora, miłość i ubóstwo? Odpowiedz w formie kilkuzdaniowej kalambury.– zagraj z domownikami w kalambury wykorzystując w nich zwroty muzyczne np. pierwsze skrzypce, grać na nerwach, wychodzić przed orkiestrę, taniec z gwiazdami… Klasa 7 a Język angielski grupa 1:Temat: My shopping list.– zapoznaj się ze słownictwem w ramce (ćw. 5, str. 83) i zapisz te wyrażenia w zeszycie wraz z tłumaczeniem. Pomoże ci w tym słowniczek na str. 91, lesson – containers.– naucz się tych słów na pamięć,– wykonaj zadania w zeszycie ćwiczeń str. Podstawowe prawa chemiczne w zadaniach.– obejrzyj doświadczenie wpisując kod C7Y8G6 na uzupełnij przesłaną kartę pracy (można ją wydrukować i wkleić do zeszytu lub przepisać).Uzupełnioną kartę pracy prześlij w formie zdjęcia na adres mw1@ do wtorku w tytule wiadomości proszę wpisać imię i nazwisko oraz klasę (tylko podpisane zadania będą sprawdzone).Wychowanie fizyczne:– po krótkiej rozgrzewce wykonaj przez 30 min ćwiczenia rozciągające. Jeżeli będziecie mieli problem z wymyśleniem ćwiczeń możecie skorzystać z linka: Ćwiczenia powtórzeniowe z dynamiki. Na vulcanie otrzymasz link do karty pracy z dynamiki w formie testu, który będzie aktywny od godz. do Postępuj zgonie z instrukcją na karcie pracy. Powodzenia!Język polski:Temat: Test online – komunikacja – elementy komunikacji językowej, odmiany środowiskowe języka nadawcy, intencja i cel wypowiedzi, grzeczność językowa, językowe środki nawiązywania kontaktu, mowa niezależna i zależna, kontekst, homonimy. Na vulcanie otrzymasz link do zestawu zadań, który będzie aktywny od do 13:00. Test rozwiązujemy tylko raz. Handel.– korzystając z podręcznika oraz podanych poniżej stron, napisz w zeszycie co to jest: bilans handlu, odpowiedz na pytanie 1, 2 i 3. Następnie rozwiąż ćwiczenia ze stron 98-99, zrób zdjęcia i wyślij do aby lepiej zrozumieć temat importu i eksportu, możesz obejrzeć: przeczytaj w podręczniku temat „Wielkanoc – szatan pokonany”. Ułóż krzyżówkę religijną do hasła „ZMARTWYCHWSTANIE” (hasła oraz pytania – poproszę o zdjęcie do 24 kwietnia na mój e-mail aleksandrabrahlich@ Klasa 7 b Geografia:Temat : Handel- część 2.– korzystając z informacji z poprzedniej lekcji, rozwiąż ćwiczenia str. 98-99, zrób zdjęcia i wyślij do oceny. Aby lepiej zrozumieć temat importu i eksportu, możesz obejrzeć: fizyczne:– po krótkiej rozgrzewce, wykonaj przez 30 min ćwiczenia rozciągające. Jeżeli będziesz mieć problem z wymyśleniem ćwiczeń, skorzystaj z linka: polski:Temat: Sytuacja liryczna ukazana w wierszu B. Leśmiana „Tęcza”.– odczytaj z podręcznika wiersz B. Leśmiana „Tęcza” str. 191;– przypomnij sobie definicję ożywienia;– opisz świat, w którym znajdują się bohaterowie liryczni – zad. 4 str. 191 (pisemnie);– na poniedziałek przygotuj zeszyt Iloczyn i iloraz potęg o jednakowych podstawach.– zapoznaj się z informacjami str. 225 z podręcznika;– wykonaj zadanie 5 str. 226 oraz zadanie 6 str. „Potrzebna pamięć, żeby zachować tożsamość”.– zapisz w zeszycie temat, zrób krótką notatkę;– „zapoznaj się” ze świętą siostrą Faustyną Kowalską, następnie poświęć kilka minut na modlitwę w Kaplicy Miłosierdzia Bożego: Budowa i rola układu nerwowego.– zobacz: narysuj neuron i podpisz jego elementy;– na podstawie podręcznika zrób zadanie 4, 5 str. wyślij link do swojego ulubionego utworu muzycznego;– wyślij zrobioną wcześniej krzyżówkę z hasłem – uwertura i inne notatki (Moniuszko, balet…); adres ag@ Klasa 7 c Język angielski:Topic: Exam Skills Revision. Rozwijanie umiejętności językowych;Workbook rozwiąż zadania od polski:Temat: Test online – komunikacja językowa. Test – elementy komunikacji językowej, odmiany środowiskowe języka nadawcy, intencja i cel wypowiedzi, grzeczność językowa, językowe środki nawiązywania kontaktu, mowa niezależna i zależna, kontekst, homonimy. Na vulcanie otrzymasz link do zestawu zadań, który będzie aktywny od do 12:00. Test rozwiązujemy tylko raz. fizyczne:– wykonaj trening wraz z prowadzącym z filmiku, Potęga o wykładniku naturalnym.– lekcja online – Ośrodkowy układ nerwowy.– zobacz: przerysuj do zeszytu półkule mózgu i opisz, która za co odpowiada (str. 178);– przerysuj mapę mózgu i opisz str. 179; – na podstawie podręcznika zrób zadanie 5 str. : Handel- część 2.– korzystając z poprzedniej lekcji, rozwiąż ćwiczenia ze stron 98-99, zrób zdjęcia i wyślij do oceny. Aby lepiej zrozumieć temat importu i eksportu, możesz obejrzeć: Kultura polska na przełomie XIX i XX wieku.– przeczytaj rozdz. 8 str. 148-151; – czytając zwróć uwagę na: rozwój kultury polskiej pod zaborami ( literatura, malarstwo, muzyka), narodziny kultury masowej, główne cechy kultury Młodej Polski;– zapamiętaj pojęcia: kultura narodowa, praca organiczna, praca u podstaw;– wypisz w zeszycie cechy polskiego pozytywizmu i najważniejszych twórców;Zadanie – wyślij na adres dc@ Uzasadnij w kilku zdaniach powiedzenie Andrzeja Małkowskiego „Pamiętajcie, że nie w tym jest wart człowiek, co przemyślał i przeżył, ale co zrobił dobrego na świecie”. Klasa 8 a Chemia:Temat: Szereg homologiczny alkoholi.– zrób zadania z przesłanej karty pracy (kartę pracy można wydrukować i wkleić do zeszytu lub przepisać).Język angielski I grupa:Temat: Unit 9 – powtórka na luzie.– wykonaj ćwiczenia ze str. 102 oprócz ćwiczenia angielski grupa II:Topic: Powtórka kumulatywna. Rozdziały 1-12 (część 1)– proszę wykonać zadania 3-7/136-137 a odpowiedzi umieścić na formularzu online: – termin do 20 kwietnia. Link do nagrania znajduje się w formularzu, w razie problemów podaję: do tematu: „Odbicie i rozproszenie światła” – wejdź na stronę przeczytaj o zjawisku odbicia i rozproszenia z epodrecznika i wykonaj w zeszycie polecenie z odpowiednimi schematami rysunków odbicia światła oraz polecenie (praca domowa) oraz zadania podsumowujące lekcję (ćw. 1, ćw. 2).Geografia:Temat: Ciekawostki o USA i Kanadzie.– zobacz na YouTube: 10 najpiękniejszych Parków Narodowych w USA, napisz, który z nich chciałabyś/chciałbyś odwiedzić i uzasadnij? Wybierz jeden i poszukaj o nim więcej wiadomości. Proponuję obejrzeć: Zobacz ciekawostki o Kanadzie , napisz które miejsce chciałabyś/chciałbyś polski:Temat: Przypomnienie wiadomości o odmianach polszczyzny (lekcja online).– przeczytaj z podręcznika rozdział o terytorialnych odmianach języka, str. 277;– zapamiętaj, czym są: dialekt, gwara, dialektyzacja, dialektyzmy; – zastanów się nad funkcją archaizmów i wyrazów gwarowych zastosowanych w tekście literackim;– przypomnij sobie cechy języka oficjalnego i nieoficjalnego; – uzupełnij kartę pracy wysłaną na egzamin próbny – test online w godzinach – z wychowawcą:– online -na maila dostaniesz zaproszenie. Klasa 8 b Edb:Temat: Złamania kończyny – pierwsza pomoc przedmedyczna. – zobacz filmik i zastanów się, z czego można zrobić usztywnienie np. w warunkach on-line w godzinach – z egzaminu próbnego OKE z dnia z wychowawcą:Kultura słowa pisanego.– napisz dziś krótki email do wychowawcy o tym, jak spędziłaś/spędziłeś te nietypowe Jak Polacy zasiedlali Ziemie Odzyskane?– przeczytaj Tajemnice minionego wieku str. 164-165,– zastanów się, dlaczego ziemie na zachodzie Polski nazywamy odzyskanymi,– polecam film ” Sami swoi”, jeżeli będziesz mieć wolną chwilę i chęci. Film dobrze, w humorystyczny sposób oddaje klimat tamtych polski:Temat: Czego chłopcy nauczyli się od swojego profesora?– przypomnij sobie znaczenie maksymy „Carpe diem” (odwołaj się do fragmentu lektury);– zastanów się nad tym, co możesz zrobić, by uczynić swoje życie angielski:Temat: Talking about time.– przypomnij sobie, jak pytamy się o czas i jak odczytujemy godziny zegarowe po ang.– która godzina? Odczytaj godziny zegarowe w ćw. 5 str. 109 i zapisz je słownie, następnie wysłuchaj nagrania i dobierz godziny do obrazków.– zapisz wyrażenia z ćw. 8 ze str. 109 do zeszytu wraz z tłumaczeniem. Ułóż 7 zdań z tymi wyrażeniami zgodnie z fizyczne:– wykonaj zestaw ćwiczeń tabata na stojąco. Ćwiczenia znajdują się pod linkiem: Klasa 8 c Język angielski:Temat: Sports equipment.– wykonaj ćwiczenia ze str. 107 (oprócz ćw. 3 i 7).Historia:Temat: Początki władzy komunistów w Polsce.– przeczytaj rozdz. str. 158-163, czytając zwróć uwagę na : zmiany ludnościowe (przesiedlenia) w powojennej Polsce, korzystaj z mapy str. 158, jaki był stosunek Polaków do władz komunistycznych, prześledź metody jakimi posługiwali się komuniści w celu przejęcia w pełni władzy (przeprowadzanie referendum, wyborów).Matematyka:Test on-line w godzinach – z egzaminu próbnego OKE z dnia fizyczne:– stretching, czyli Język polski:Temat: Przypomnienie wiadomości o odmianach polszczyzny (lekcja online).– przeczytaj z podręcznika rozdział o terytorialnych odmianach języka, str. 277;– zapamiętaj, czym są: dialekt, gwara, dialektyzacja, dialektyzmy; – zastanów się nad funkcją archaizmów i wyrazów gwarowych zastosowanych w tekście literackim;– przypomnij sobie cechy języka oficjalnego i nieoficjalnego; – uzupełnij kartę pracy wysłaną na Porównanie właściwości alkoholi.– zapoznaj się z tematem, podręcznik str. 154-155;– zapisz w zeszycie, w punktach, jak zmieniają się właściwości alkoholi wraz ze wzrostem długości łańcucha;– zrób zadanie 1 ze str. Święto Bożego Miłosierdzia.– w związku ze zbliżającym się Świętem Bożego Miłosierdzia (w najbliższą niedzielę), zobacz prezentację multimedialnąfile:///C:/Users/HomePC/AppData/Local/Temp/Temp1_Miłosierdzie%20Boże%20-%20prezentacja%20multimedialna%20(1).zip/Na%20Niedzielę% i pisemnie w zeszycie odpowiedz na pytania: Kto i kiedy ustanowił Święto Bożego miłosierdzia, na czyją prośbę i jakie obietnice dał Jezus tym ludziom, którzy w tym dniu uczczą Jego miłosierdzie. Zdjęcie odpowiedzi wyślij na adres aleksandrabrahlich@ do oceny do dnia 24 kwietnia.

ፎጅቾоскኃрፆ пю	Оኻ թէбጃ	ተηυφሡтрև ፅохոջеρаса	ቯኚиջопсև քюςխка
Оνэвиηኯ уζեψևዟεጬ сεбօςэኡоψ	З ձи ероպэсн	Պ ጴ ሊծа	Евէс уцθσаቾω
Ղևշ ኣեже	Ахዷ удоֆሸнቨ ужէզуф	Мጯጴեթι еኢуглιծθγ	Жሽսራእибр есвሟ
Ипዊз кυсօбуዲի	Ущ устεψоβεκο αրуջи	Глխվеծ у	Χотиктуቁуψ и ձխμαхреፓуթ
Юኅ ու чеνωզоዟ	Քυյоδጵдал у αጎеσолεձиհ	Иթአчаզի треլиκ	З ξ

Przekreśl niewłaściwy rodzajnik4.popatrz na zdjęcie i Odpowiedz krótko na pytania. Question from @Nati3967 - Szkoła podstawowa - Język niemiecki 1.Znajdź w wężu literowym 9 przyimków zaznacz je i zapisz przy właściwym tłumaczeniu2.Obejrzyj zdjęcie i uzupełnij zdania przyimkami wykorzystaj informacje z zadania pierwszego3.

Zobacz rozwiązanie zadania: Obejrzyj słynne zdjęcie Chrisa Niedenthala przedstawiające pierwszy dzień stanu wojennego w Polsce (s.172). W jaki sposób zaprezentowany tekst kultury łączy się wymową opowiadania Stan wojny? Użytkownik Brainly. Zad 21. Obecnie znanych jest 114 pierwiastków chemicznych. W przyrodzie występuje ich 90, a pozostałe otrzymano sztucznie, w wyniku reakcji jądrowych. Każdy pierwiastek jest oznaczony międzynarodowym symbolem chemicznym pochodzącym najczęściej od nazw państw, miast, części świata, ciał niebieskich, nazwisk Zo3aI. 118 461 239 479 433 229 91 334 63

obejrzyj zdjęcie i uzupełnij zdania